​          Наименование НИОКТР: "Разработка современной системы подготовки спортсменов в Олимпийских видах спорта на примеремере вольной борьбы" 

                                                 
        Специалисты спортивной борьбы Университета имени П.Ф. Лесгафта являются одними из самых активных и плодотворных исследователей в плане научного и методического обоснования системы подготовки спортсменов. Об этом свидетельствуют многочисленные монографии, учебники и учебные пособия, десятки защищенных кандидатских и докторских диссертаций.
        Основы такой плодотворной работы заложены нашими предшественниками еще в 60-70-е годы прошлого столетия, когда преподаватели борьбы входили в состав кафедры единоборств. Таким образом, можно вполне определенно полагать, что все мы прямо или косвенно являемся последователями выдающегося педагога, заслуженного мастера спорта СССР, заслуженного тренера СССР, профессора К.Т. Булочко, который в те годы руководил кафедрой единоборств.
        Первыми из числа преподавателей борьбы кандидатские диссертации защитили: О.П. Хромов «Биомеханический анализ техники основных приемов классической борьбы в партере с переворотами и обучение им (по программе первого года занятий)» (1963), Л.Н. Радченко «Влияние ограничения времени выполнения двигательных действий на их точность в экстремальных условиях деятельности (на материале исследования борцов)» (1968), В.В. Нелюбин «Исследование интенсивности и соотношения статических и динамических компонентов двигательной деятельности борцов» (1970), Ю.П. Замятин «Направленное развитие вестибулярного анализатора в процессе тренировки юных борцов» (1972). Именно усилиями этих ученых началось становление научно-педагогической школы на кафедре борьбы, которая первой отделилась в 1976 году от кафедры единоборств и стала самостоятельной структурной единицей вуза. Заведующим кафедрой борьбы в период с 1976 по 1986 годы был чемпион СССР по вольной борьбе, судья международной категории, профессор Ю.П. Замятин.
        Во второй половине 1970-х и начале 1980-х годов В.В. Нелюбин и Ю.П. Замятин продолжили интенсивную работу по формированию научно-педагогической школы на кафедре, что отчетливо проявилось в целом потоке успешно защищенных кандидатских диссертаций их учениками. В 1980-е годы под руководством В.В. Нелюбина получили ученую степень кандидата педагогических наук:
        И.Ф. Бурдин «Совершенствование специальной выносливости борцов высших разрядов» (1980);
        И.Р. Вардиашвили «Подготовка борцов высокой квалификации в связи с изменением условий соревновательной деятельности» (1985);
        В.Д. Дашинорбоев «Повышение технического мастерства борцов вольного стиля на основе совершенствования контратакующих действий» (1986).
        Еще больше молодых ученых получили ученую степень за этот период под руководством Ю.П. Замятина:
        Сильвио А. Катала «Зависимость уровня скоростно-силовой подготовки юных борцов от используемых средств в соревновательном периоде» (1981);
        В.П. Пойманов «Рационализация сопряженной тренировки технико-физической направленности борцов высокой квалификации» (1982);
        Б.И. Тараканов «Взаимосвязь структуры физической подготовленности с техническим мастерством и ее реализация в тренировочном процессе» (1983);
        В.Е. Петухов «Особенности педагогического контроля в регулировании тренировочной нагрузки на этапе предсоревновательной подготовки квалифицированных борцов» (1985);
        Б.Ц. Бачаев «Повышение технического мастерства борцов на основе совершенствования методов педагогического контроля» (1986);
        С.А. Григорьев «Техническая подготовка юных борцов-самбистов на основе совершенствования функции равновесия» (1986);
        И.Г. Знаковану «Обучение распознаванию технических действий противника как фактор повышения результативности борцовского поединка» (1986);
        Рышард Климас «Технико-тактическая подготовка борцов в зависимости от их квалификации» (1986);
        Г.Г. Поторока «Начальное обучение технико-тактическим действиям в дзюдо с учетом типологических свойств нервной системы и темперамента занимающихся» (1986);
        А.Г. Левицкий «Дифференцированный подход при обучении юных дзюдоистов сложным технико-тактическим действиям с учетом уровня их вестибулярной устойчивости» (1989).
        В 90-х годах прошлого века количество защищаемых на кафедре диссертаций еще более возросло, поскольку к руководству научной работой аспирантов и соискателей подключились Б.И. Тараканов и кандидат психологических наук, профессор Л.Н. Радченко, который возглавлял кафедру борьбы в период с 1986 по 2002 годы.
        Под научным руководством Б.И. Тараканова в конце прошедшего столетия защитили кандидатские диссертации:
        С.Н. Никитин «Технико-тактическая подготовка начинающих борцов на основе целенаправленного развития ловкости» (1991);
        А.В. Иванов «Подготовка дзюдоисток на основе индивидуального учета циклических изменений работоспособности» (1994);
        В.Л. Кулибаба «Акмеологическая специфика подготовки спортсменов тяжелых весовых категорий в спортивной борьбе» (1998);
        С.А. Кудлай «Моделирование физической подготовленности борцов-юношей в годичном цикле подготовки» (1999).
        Ученую степень кандидата педагогических наук за этот период под руководством Л.Н. Радченко получили:
        С.И. Герасимов «Влияние двигательной асимметрии на формирование технических действий юных борцов» (1990);
        И.П. Шлее «Индивидуальный стиль соревновательной деятельности дзюдоисток в связи с их личностными особенностями» (1994).
        Продолжил активную подготовку молодых ученых Ю.П. Замятин, под руководством которого в 90-х годах прошлого века защитились:
        В.А. Чернышев «Техническая подготовка юных борцов на основе формализованных моделей приемов борьбы» (1990);
        В.Г. Манолаки «Педагогический контроль за уровнем подготовленности квалифицированных дзюдоисток» (1990);
        Д.Ф. Палецкий «Комплексный педагогический контроль и самоконтроль как факторы рационализации подготовки юных борцов» (1990);
        Б.А. Гылыжов «Взаимовлияние и взаимообогащение национальных и спортивных видов борьбы» (1993);
        М.А. Рабаданов «Рациональное сочетание средств общей и специальной подготовки при обучении техническим действиям начинающих юных борцов» (1993).
        Многолетняя плодотворная работа В.В. Нелюбина со сборными командами страны по вольной и греко-римской борьбе позволило ему привлечь к научно-исследовательской работе главного тренера сборной страны Д.Г. Миндиашвили, который в 1992 году защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Управление процессом формирования стато-кинетической устойчивости квалифицированных борцов», и трехкратного Олимпийского чемпиона А.А. Карелина, темой кандидатской диссертации которого была «Методика обучения контратакующим действиям от бросков прогибом», блестяще защищенная в 1998 году.
        С начала текущего столетия продолжилась интенсивная работа ведущих специалистов по развитию научно-педагогической школы кафедры борьбы и подготовке ученых высокой квалификации, что позволило аспирантам и соискателям кафедры защитить еще 26 кандидатских диссертаций.
        Под научным руководством Б.И. Тараканова диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук в последние годы защитили 12 молодых ученых:
        А.В. Белов «Начальное обучение дзюдоисток технике борьбы» (2000);
        В.А. Воробьев «Специфика технико-тактической подготовки борцов вольного стиля на основе сочетания средств из различных видов борьбы» (2002);
        И.Б. Еремин «Билатеральное регулирование технико-тактических действий борцов с учетом индивидуальных особенностей» (2002);
        Н.Ю. Неробеев «Специфика технико-тактической подготовки юных спортсменов в греко-римской борьбе с учетом современных тенденций ее развития» (2003);
        Ю.А. Крикуха «Планирование и коррекция тренировочной нагрузки на основе индивидуальной комплексной оценки специальной подготовленности борцов» (2003);
        С.В. Чивчи-Баши «Сопряженное воздействие различных средств и методов общей физической подготовки на повышение эффективности учебно-тренировочного процесса борцов вольного стиля» (2004);
        О.А. Угольникова «Содержание физической и функциональной подготовки женщин-борцов вольного стиля в годичном тренировочном цикле» (2004);
        В.А. Нелюбин «Специфика соревновательной деятельности высококвалифицированных борцов вольного стиля в связи с изменениями условий ее реализации» (2005);
        Р.Н. Апойко «Содержание и структура подготовки юных спортсменов в греко-римской борьбе на основе индивидуализации выбора коронных технико-тактических действий» (2005);
        Ю.В. Авдеев «Управление технико-тактической подготовкой борцов вольного стиля высокой квалификации в связи с изменениями структуры соревновательной деятельности»(2006);
        Н.В. Тычинин «Отбор и подготовка дошкольников к занятиям спортивной борьбой» (2011);
        Г.П. Брюсов «Модель деятельности спортивной федерации по развитию вида спорта в современных социально-экономических условиях (на примере Федерации спортивной борьбы России)» (2012).
        Еще двух кандидатов наук подготовил за этот период Ю.П. Замятин:
        М.О. Даупаев «Эффективность освоения техники борьбы казахша-курес студентами факультета физической культуры с учетом развития функции равновесия» (2000);
        В.А. Куванов «Взаимосвязь прочности освоения двигательных действий и уровня развития координационных способностей юных борцов»(2005).
        Под руководством Л.Н. Радченко защитились в начале нынешнего века двое молодых ученых:
        А.Ю. Широбокова «Психолого-педагогическое обеспечение состояния готовности женщин к соревнованиям по спортивным единоборствам» (2000);
        А.Ю. Ежкова «Психолого-педагогическое обеспечение интереса к спортивной деятельности начинающих борцов» (2004).
        В этот же период к научному руководству аспирантами и соискателями подключился доктор педагогических наук, профессор А.Г. Левицкий, что позволило ему подготовить пять кандидатов педагогических наук:
        В.Б. Шестаков «Принцип индивидуализации в системе физической подготовки дзюдоистов высшей квалификации» (1999);
        А.А. Рыбкин «Педагогическое мастерство тренеров к их профессиональной адаптации» (2003);
        К.К. Блит «Обучение технико-тактическим действиям джиу-джитсу на начальном этапе подготовки» (2007);
        Н.Б. Кутергин «Формирование оптимальной агрессивности у спортсменов-борцов» (2007);
        Д.А. Михайлова «Обучающее тестирование как метод освоения дидактических единиц дисциплины «Теория и методика избранного спорта (спортивная борьба)» в вузах физической культуры» (2008).
        Под руководством В.В. Нелюбина защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Тактическая подготовка борца к выполнению бросков прогибом» известный спортивный руководитель  Б.В. Иванюженков (2002).
        Несколько позже к подготовке молодых научно-педагогических работников подключились представители третьего поколения руководителей: С.Н. Никитин и Ю.В. Авдеев.
        Под научным руководством С.Н. Никитина защищены 3 кандидатские диссертации:
        А.И. Ушников «Коррекция поведения подростков с повышенным уровнем агрессивности в процессе занятий спортивной борьбой» (2009);
        Н.Ф. Носов «Моделирование экспериментальных условий на занятиях по гражданской защите, используя средства спортивной борьбы» (2010);
        С.А. Джалилов «Технико-тактическая подготовка начинающих борцов с учетом функционирования болевого анализатора» (2011).
        Под руководством Ю.В. Авдеева кандидатскую диссертацию на тему: «Индивидуальный стиль соревновательной деятельности в греко-римской борьбе и пути его формирования» (2012) защитил известный болгарский спортивный специалист Белчо Горанов.            
        Наиболее значительный вклад в развитие научной школы кафедры внесли обобщающие фундаментальные исследования ведущих ученых, результаты которых представлены в одиннадцати успешно защищенных докторских диссертациях (табл. 1).
         
Таблица 1
Докторские диссертации, защищенные на кафедре теории и методики борьбы
 

        Многие диссертации, защищенные на кафедре теории и методики борьбы, имели междисциплинарный характер и выполнены при консультации ведущих ученых университета. В этом отношении поистине неоценим вклад В.Г. Стрельца, который был консультантом четырех докторских и десяти кандидатских диссертаций, подготовленных на кафедре. Кроме него, большую помощь в развитии научно-педагогической школы кафедры внесли известные ученые: В.У. Агеевец, А.А. Сидоров, В.А. Таймазов, М.В. Прохорова, А.Ц. Пуни, Е.Н. Сурков, Н.В. Зимкин, Е.Б. Сологуб, А.А. Нестеров.
        Еще одной важной характеристикой эффективности развития и функционирования научно-педагогической школы кафедры теории и методики борьбы является подготовка и издание большого числа монографий, в которых отражаются наиболее значимые результаты теоретических и прикладных работ. Ведущими преподавателями и докторантами кафедры выпущены следующие монографии:
        Манолаки В.Г. Методика подготовки дзюдоисток различной квалификации. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1993.-180с.
        Нестеров А.А., Левицкий А.Г. Индивидуализация физической подготовки дзюдоистов высшей квалификации. – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. – 95с.
        Дашинорбоев В.Д. Единоборства у народов России, СНГ и азиатских стран (на примере борьбы). – Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 1999. – 304с.
        Нестеров А.А., Левицкий А.Г. Изокинетический режим тренировки дзюдоистов высшей квалификации. – СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 2000. – 84с.
        Тараканов Б.И. Педагогические основы управления подготовкой борцов. - СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 2000. – 162с.
        Карелин А.А. Спортивная подготовка борцов высокой квалификации. – Новосибирск: ГИПП «Советская Сибирь»,  «Мангазея», 2002. – 480с.
         Иванюженков Б.В. Тактическая подготовка высокоамплитудных бросков. – М.: Изд – во «Дрофа», 2004. – 160с.
         Карелин А.А., Иванюженков Б.В., Нелюбин В.В. Модель высококвалифицированного борца. – Новосибирск: Изд – во «Советская Сибирь», 2005. – 314с.
         Никитин С.Н. Ловкость – история, проблемы, перспективы. -  СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 2005. – 160с.
         Воробьев В.А., Тараканов Б.И. Научно – методические основы подготовки юных борцов. – СПб.: Изд –  во «Олимп СПб», 2007. – 80с.
         Воробьев В.А. Подготовка юных борцов вольного стиля на основе оптимального сочетания средств из различных видов борьбы. - СПб.: Изд –  во «Олимп СПб», 2008. – 104с.
         Левицкий А.Г., Михайлова Д.А. Модели социального портрета студентов вузов физической культуры Российской Федерации: Часть I. Критерий – академическая успеваемость. – СПб.: Изд – во БПА, 2008. – 111с.
         Никитин С.Н., Ушников А.И. и др. Подростковый клуб массовой физической культуры, нравственное воспитание и коррекция отклонений личности подростков 10 – 15 лет. - СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф.Лесгафта, 2008. – 100с.
         Неробеев Н.Ю., Тараканов Б.И. Теоретические и практические аспекты спортивной подготовки женщин в вольной борьбе с учетом полового диморфизма. - СПб.: Изд –  во «Олимп СПб», 2012. – 136с.
        Таким образом, эффективность функционирования научно-педагогической школы кафедры теории и методики борьбы подтверждается успешной подготовкой и защитой 69 диссертаций (58 – кандидатских и 11 – докторских), публикацией 14 монографий и нескольких сотен научных статей по актуальным проблемам подготовки борцов различной квалификации, возраста и пола. В числе создателей школы и выпускников кафедры: академик РАО Д.Г.Миндиашвили, много лет возглавлявший сборную команду страны по вольной борьбе; трехкратный олимпийский чемпион, Герой России, депутат Государственной Думы РФ  А.А.Карелин; председатель Комитета по физической культуре и спорту Правительства Санкт – Петербурга Ю.В.Авдеев; депутат Государственной Думы РФ, президент Международной Федерации Самбо В.Б. Шестаков, Генеральный секретарь Болгарского Олимпийского Комитета Белчо Горанов, ректор Молдавского университета физической культуры и спорта В.Г. Манолаки; первый вице-президент Федерации спортивной борьбы России Г.П.Брюсов; 12 заслуженных тренеров России, более 20 мастеров спорта международного класса и мастеров спорта по различным видам борьбы. Весьма широка и география деятельности учеников школы кафедры теории и методики борьбы: они давно и плодотворно трудятся в 16 городах Российской Федерации, а также в семи зарубежных странах (Куба, Польша, Болгария, Казахстан, Молдова, Туркмения, Узбекистан).
        Все это позволяет говорить о высокой эффективности функционирования научно-педагогической школы и вполне определенно полагать широкие возможности ее дальнейшего позитивного развития.